โดเมนอารมณ์ของการเรียนรู้คืออะไร?
ถามโดย: Jeffry Worms | ปรับปรุงล่าสุด: 3 เมษายน 2020
หมวดหมู่: การศึกษา การศึกษา พิเศษ
คำจำกัดความของ โดเมนอารมณ์
โดเมนอารมณ์ อธิบายวัตถุประสงค์ การเรียนรู้ ที่เน้นเสียงความรู้สึก อารมณ์ หรือระดับของการยอมรับหรือปฏิเสธ วัตถุประสงค์ทาง อารมณ์ แตกต่างกันไปตั้งแต่ความสนใจธรรมดาไปจนถึงปรากฏการณ์ที่เลือกไปจนถึงลักษณะและมโนธรรมที่ซับซ้อนแต่มีความสอดคล้องภายในโดเมนที่ ได้รับผลกระทบ ขอบเขต อารมณ์ เกี่ยวข้องกับความรู้สึก อารมณ์ และทัศนคติของเรา โดเมน นี้รวมถึงลักษณะที่เราจัดการกับสิ่งต่าง ๆ ทางอารมณ์ เช่น ความรู้สึก ค่านิยม ความชื่นชม ความกระตือรือร้น แรงจูงใจ และทัศนคติ
นอกจากนี้ อะไรคือตัวอย่างการเรียนรู้ด้วยอารมณ์? ตัวอย่าง : ฟังผู้อื่นด้วยความเคารพ ฟังและจำชื่อคนที่เพิ่งแนะนำใหม่ ตอบสนองต่อปรากฏการณ์: การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในส่วนของผู้เรียน เข้าร่วมและตอบสนองต่อปรากฏการณ์เฉพาะ
ยังถามอีกว่า 3 โดเมนของการเรียนรู้คืออะไร?
มีสามโดเมนหลักของการเรียนรู้และครูทุกคนควรรู้เกี่ยวกับพวกเขาและใช้เพื่อสร้างบทเรียน โดเมนเหล่านี้คือ ความรู้ความเข้าใจ (การคิด) อารมณ์ (อารมณ์/ความรู้สึก) และ จิต (กายภาพ/การเคลื่อนไหว)
ความเกี่ยวข้องของโดเมนอารมณ์ในการศึกษาคืออะไร?
สิ่งสำคัญ คือต้องช่วยให้นักเรียนเปลี่ยนแนวคิดด้านลบเกี่ยวกับตนเอง ช่วยลดตัวกรอง อารมณ์ หากไม่เป็นเช่นนั้น กระบวนการรับรู้ของพวกเขาจะไม่ทำงานอย่างเหมาะสม สภาพแวดล้อม การเรียนรู้ที่ สนับสนุนสามารถลดความวิตกกังวลของนักเรียนและกระตุ้นแรงจูงใจ
พบคำตอบของคำถามที่เกี่ยวข้อง 39 ข้อ
กลยุทธ์ทางอารมณ์คืออะไร?
กลยุทธ์ทางอารมณ์ คือการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการอารมณ์ทั้งด้านลบและด้านบวก ความสัมพันธ์ระหว่าง กลยุทธ์ทางอารมณ์ และการเรียนรู้ไม่ชัดเจน แต่สภาพแวดล้อม ทางอารมณ์ เชิงบวกช่วยให้การเรียนรู้โดยทั่วไป
ทักษะทางอารมณ์คืออะไร?
ทักษะด้านอารมณ์ สัมพันธ์กับพฤติกรรมและทัศนคติที่นักเรียนต้องเรียนรู้เพื่อให้เกิดผลในชีวิตส่วนตัวและในอาชีพการงาน
เป้าหมายทางอารมณ์คืออะไร?
เป้าหมาย ALP เชิงอารมณ์ เป็นข้อความที่วัดผลได้บนพื้นฐานของความแข็งแกร่ง ซึ่งสะท้อนถึงการพัฒนาส่วนบุคคล สังคม การสื่อสาร ความเป็นผู้นำ และความสามารถทางวัฒนธรรม ในขณะที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาพัฒนาแผนอาชีพและการศึกษารายบุคคล (ICAP) เป้าหมาย ของวิทยาลัย/อาชีพอาจเข้ามาแทนที่ เป้าหมายทางอารมณ์
โดเมนอารมณ์และตัวอย่างคืออะไร?
คำจำกัดความของ โดเมนอารมณ์
การรับคือการตระหนักหรืออ่อนไหวต่อการมีอยู่ของความคิด วัตถุ หรือปรากฏการณ์บางอย่าง และเต็มใจที่จะยอมรับ ตัวอย่าง ได้แก่ เพื่อแยกความแตกต่าง ยอมรับ ฟัง (สำหรับ) ตอบสนองต่อ พฤติกรรมทางอารมณ์คืออะไร?
พฤติกรรมทางอารมณ์
ตามที่กำหนดไว้ในบริบทของการประเมินผู้ประกอบวิชาชีพ พฤติกรรม ใดๆ ที่สะท้อนถึงระดับความเป็นมืออาชีพของปัจเจกบุคคล ตัวอย่าง ความตรงต่อเวลา ความคิดริเริ่ม ความเคารพต่อเพื่อนร่วมงาน การตัดสิน การตอบสนองต่อทิศทาง การใส่ใจในรายละเอียด วัตถุประสงค์ของอาณาเขตอารมณ์คืออะไร?
" อาณาเขตทางอารมณ์ อธิบายวิธีที่ผู้คนตอบสนองทางอารมณ์และความสามารถของพวกเขาที่จะรู้สึกถึงความเจ็บปวดหรือความสุขของสิ่งมีชีวิตอื่น วัตถุประสงค์ทางอารมณ์ มักจะมุ่งเป้าไปที่การรับรู้และการเติบโตของทัศนคติ อารมณ์ และความรู้สึก" (wiki aricle: Taxonomy of Instructional Objectives )
เหตุใดการเรียนรู้ด้วยอารมณ์จึงมีความสำคัญ
การศึกษาเชิงอารมณ์ เกี่ยวข้องกับความเชื่อ ความรู้สึก และทัศนคติของนักเรียน ผู้เสนอ การศึกษาด้านอารมณ์ เชื่อว่าการสอนเชิงวิชาการควรควบคู่ไปกับ การศึกษา ส่วนบุคคลและสังคม ดังนั้น ในระดับนี้ ครูพยายามที่จะส่งเสริมการรู้หนังสือทางอารมณ์และความนับถือตนเอง
ผลการเรียนรู้ทางอารมณ์คืออะไร?
ผลลัพธ์การเรียนรู้เชิงอารมณ์คืออะไร 1. การเรียนรู้ ที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกมากกว่าความรู้หรือทักษะ เช่น การเรียนรู้ที่ จะยอมรับแนวคิดหรือแนวคิด หรือ การเรียนรู้ที่ จะชื่นชมมุมมอง
เหตุใดอนุกรมวิธานของ Bloom จึงมีความสำคัญ
การใช้ อนุกรมวิธานของ Bloom ที่ สำคัญ ที่สุดคือการแก้ปัญหาที่ดีสำหรับครูเพื่อทำความเข้าใจระดับต่างๆ ของความต้องการด้านความรู้ความเข้าใจ จิตประสาท และอารมณ์ที่ครูมีเป็นผลสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ยังช่วยในการประเมินในแง่ของการจับคู่รายการการประเมินของคุณกับระดับของวัตถุประสงค์ของคุณ
ตัวอย่างของทักษะทางจิตคืออะไร?
การเรียนรู้เกี่ยวกับ จิต การพัฒนารูปแบบการจัดระเบียบของกิจกรรมกล้ามเนื้อ โดยอาศัยสัญญาณจากสิ่งแวดล้อม ตัวอย่าง พฤติกรรม ได้แก่ การขับรถและการประสานมือและตา เช่น การเย็บผ้า ขว้างลูกบอล การพิมพ์ การกลึง และการเล่นทรอมโบน
อนุกรมวิธานของ Bloom คืออะไรในแง่ง่ายๆ?
อนุกรมวิธานของ Bloom คือการจัดหมวดหมู่ของวัตถุประสงค์และทักษะต่างๆ ที่นักการศึกษากำหนดไว้สำหรับนักเรียน (วัตถุประสงค์การเรียนรู้) อนุกรมวิธานของ Bloom คือการจัดหมวดหมู่ของวัตถุประสงค์และทักษะต่างๆ ที่นักการศึกษากำหนดไว้สำหรับนักเรียน (วัตถุประสงค์การเรียนรู้)
อนุกรมวิธานของ Bloom ใช้ในห้องเรียนอย่างไร
อนุกรมวิธานของบลูม ใน ห้องเรียน การใช้ อนุกรมวิธานของ Bloom ผสมผสานกับเทคโนโลยีเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมบนความต่อเนื่องของความซับซ้อนเพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังสามารถ ใช้ เป็นเครื่องมือในการสร้างความแตกต่างในการสอนใน ห้องเรียน ของเรา เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนทุกคน
โดเมนการเรียนรู้คืออะไร?
การเรียนรู้ มีอยู่ทุกที่ โดเมน ของ การเรียนรู้ เหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็น โดเมน ความรู้ความเข้าใจ (ความรู้) โดเมน จิต (ทักษะ) และ โดเมน อารมณ์ (ทัศนคติ) การจัดหมวดหมู่นี้อธิบายได้ดีที่สุดโดยอนุกรมวิธานของ โดเมนการเรียนรู้ซึ่ง กำหนดโดยกลุ่มนักวิจัยที่นำโดยเบนจามิน บลูมในปี 1956
ทำไมทักษะทางจิตจึงมีความสำคัญ?
" การพัฒนา จิต มีความ สำคัญ ยิ่งในการป้องกันปัญหาการเรียนรู้และการศึกษาซ้ำของเสียง ท่าทาง อายุทิศทาง แนวข้าง และจังหวะ" การศึกษาที่มอบให้กับมนุษย์คือการแสดงความสัมพันธ์ผ่านการเคลื่อนไหวของร่างกาย โดยคำนึงถึงอายุ วัฒนธรรมของร่างกาย และ
การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?
“ การเรียนรู้ … กิจกรรมไตร่ตรองที่ช่วยให้ ให้ผู้เรียนดึงประสบการณ์เดิมมาทำความเข้าใจ และประเมินปัจจุบันเพื่อกำหนดการกระทำในอนาคต และสร้างองค์ความรู้ใหม่”1.
ใครเป็นคนสร้างอนุกรมวิธานของ Bloom?
เบนจามิน บลูม
โดเมนจิตของการเรียนรู้คืออะไร?
อนุกรมวิธานของ Bloom: โดเมน Psychomotor โดเมนจิต (Simpson, 1972) รวมถึงการเคลื่อนไหวทางกายภาพ การประสานงาน และการใช้พื้นที่ทักษะยนต์ การพัฒนาทักษะเหล่านี้ต้องอาศัยการฝึกฝนและวัดจากความเร็ว ความแม่นยำ ระยะทาง ขั้นตอน หรือเทคนิคในการดำเนินการ