การวิเคราะห์สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวคืออะไร?

ถามโดย: Auritz Hogrebe | ปรับปรุงล่าสุด: 14 มีนาคม 2563
หมวดหมู่: การ ทดสอบมาตรฐาน การศึกษา
4.7/5 (670 เข้าชม . 41 โหวต)
การ วิเคราะห์ เพิ่มเติมที่มักรายงานคือการ วิเคราะห์สิ่งรบกวนสมาธิ การ วิเคราะห์สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว เป็นตัววัดว่าตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องแต่ละรายการมีส่วนช่วยคุณภาพของรายการแบบเลือกตอบมากน้อยเพียงใด เมื่อข้อมูล การวิเคราะห์ รายการพร้อมใช้งาน มักจะมีการทบทวนรายการ

เมื่อพิจารณาถึงสิ่งนี้ อะไรคือสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวในการทดสอบ

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว เป็นคำตอบที่ไม่ถูกต้องในคำถามปรนัย การเลือก สิ่งรบกวนสมาธิ ของคุณไม่ดีอาจทำให้คำถามแบบเลือกตอบง่ายหรือยากกว่าที่คุณคิดไว้มาก

นอกจากนี้ คุณจะคำนวณประสิทธิภาพของตัวรบกวนสมาธิอย่างไร? ประสิทธิภาพการรบกวน และความสัมพันธ์กับอนุกรมวิธานของ Bloom เพื่อไม่ให้ลงโทษรายการประเภทนี้ เปอร์เซ็นต์ที่คาดหวังของตัวเลือกถูก คำนวณ โดยสมมติว่าตัวเลือกมีการกระจายอย่างสม่ำเสมอ: q = (100 -ค่า P)/k โดยที่ k คือตัวเลข ของทางเลือกที่ไม่ถูกต้อง

นอกจากนี้ ประสิทธิภาพการรบกวนคืออะไร?

ประสิทธิภาพ Distractor และความสัมพันธ์กับอนุกรมวิธานของ Bloom สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว เชิงหน้าที่ถูกกำหนดให้เป็นหนึ่งที่แสดงการเลือกปฏิบัติเชิงลบและได้รับการคัดเลือกโดยอย่างน้อย 5% ของผู้เข้าร่วม

ดัชนีการเลือกปฏิบัติและสูตรของมันคืออะไร?

ดัชนีการเลือกปฏิบัติ (D) คำนวณจากกลุ่มคะแนนสูงและต่ำที่มีขนาดเท่ากันใน การ ทดสอบ ลบจำนวนความสำเร็จโดยกลุ่มต่ำในรายการจากจำนวนความสำเร็จโดยกลุ่มสูงและแบ่งความแตกต่างนี้ตามขนาดของกลุ่ม ช่วงของดัชนีนี้เป็น 1 -1

พบคำตอบของคำถามที่เกี่ยวข้อง 22 ข้อ

อะไรคือสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวในวิชาคณิตศาสตร์?

ตัวเลือกคำตอบที่ไม่ถูกต้องในการทดสอบแบบเลือกตอบเรียกว่าการ รบกวน ในการทดสอบข้อเขียนที่ดี สิ่งเหล่านี้จะพบได้โดยจงใจทำข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่นักเรียนทำ แล้วเลือกคำตอบนั้น

คำตอบที่พบบ่อยที่สุดในการทดสอบแบบเลือกตอบคืออะไร?

แนวคิดที่ว่า C เป็น คำตอบที่ ดีที่สุดในการเลือกเมื่อคาดเดาการ ตอบ คำถามในการ ทดสอบแบบเลือกตอบ ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่า ตัวเลือกคำตอบของ ACT ไม่ได้ถูกสุ่มแบบสุ่มอย่างแท้จริง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความหมายก็คือ ตัวเลือกคำตอบ C นั้นถูกต้องบ่อยกว่า ตัวเลือกคำตอบ อื่นๆ

หลายทางเลือกทำอย่างไร?

  1. กฎ 14 ข้อสำหรับการเขียนคำถามแบบปรนัย
  2. ใช้สิ่งรบกวนที่น่าเชื่อถือ (ตัวเลือกการตอบสนองที่ผิด)
  3. ใช้รูปแบบคำถาม
  4. เน้นการคิดระดับสูง
  5. เน้นการคิดขั้นสูง (ต่อ)
  6. รักษาความยาวตัวเลือกให้ใกล้เคียงกัน
  7. สมดุลตำแหน่งของคำตอบที่ถูกต้อง
  8. ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

คำถามแบบเลือกตอบมีกี่ประเภท?

คำถามประเภททั่วไปคือ จริง/เท็จ คี่ 1 ออก เชิงลบ คำตอบที่ดีที่สุด และคำถามคำตอบหลายข้อและรวมกัน
  • จริงหรือเท็จ.
  • แปลกออก
  • คำถามเชิงลบ
  • คำตอบที่ดีที่สุด
  • คำตอบหลายคำตอบและการตอบสนองแบบรวม

ฉันจะเขียนแบบทดสอบที่ดีได้อย่างไร

วิธีเขียนแบบทดสอบ
  1. ขั้นตอนที่ 1: ทดสอบวัตถุประสงค์ คุณต้องพิจารณาว่าคุณกำลังทดสอบอะไร และระบุว่าเป็นช่วงเริ่มต้นของการทดสอบ
  2. ขั้นตอนที่ 2: รูปแบบการทดสอบ ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าคุณกำลังทดสอบอะไรอยู่ คุณต้องกำหนดรูปแบบของการทดสอบ
  3. ขั้นตอนที่ 3: ถ้อยคำ
  4. ขั้นตอนที่ 4: คะแนน
  5. ขั้นตอนที่ 5: ทบทวน
  6. 6 การสนทนา

การทดสอบจริง/เท็จคืออะไร?

จริง - รายการ ทดสอบเท็จ หรือที่เรียกอีกอย่างว่าคำถามคำตอบทางเลือก ใช้เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนในการพิจารณาว่าคำกล่าวนั้นถูกต้องหรือไม่ ' นักเรียนคงตอบว่า ' จริง ' เพราะนี่คือข้อความจริง จริง - คำถาม เท็จ เป็นที่นิยมเนื่องจากมีความเก่งกาจ

คำถามลำต้นคืออะไร?

ก้านคำถาม เป็นส่วนหนึ่งของ คำถาม แบบสำรวจที่นำเสนอประเด็นที่ คำถาม นั้นกำลังถาม ก่อนอื่นต้องเขียน ก้านคำถาม เพื่อที่สิ่งนี้สามารถควบคุมได้ ผู้ตอบทุกคนจะเข้าใจว่า คำถามที่ตั้งไว้สำหรับคำถาม เหล่านั้นมีความหมายเหมือนกัน

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวคืออะไร?

คำจำกัดความของ สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว 1 : สิ่งที่กวนใจ 2 : คำตอบที่มักจะเป็นไปได้แต่ไม่ถูกต้องให้เป็นตัวเลือกในการทดสอบแบบปรนัย

ความยากของไอเทมคืออะไร?

ความยากของไอเท็ม คือการประมาณระดับทักษะที่จำเป็นในการผ่าน ไอเท็ ม มักวัดโดยการคำนวณสัดส่วนของบุคคลที่ส่ง สิ่งของ

การวิเคราะห์รายการมีขั้นตอนอย่างไร?

ขั้นตอนในการวิเคราะห์รายการ (การทดสอบเกณฑ์สัมพัทธ์)
  • การให้คะแนนของนักเรียนแต่ละคน
  • เรียงตามลำดับบุญ
  • การระบุกลุ่ม: สูงและต่ำ
  • การคำนวณดัชนีความยากของคำถาม
  • การคำนวณดัชนีการเลือกปฏิบัติของคำถาม
  • การประเมินเชิงวิพากษ์ของคำถามแต่ละข้อทำให้สามารถเก็บรักษา แก้ไข หรือปฏิเสธคำถามที่กำหนดได้

เราจะแก้ดัชนีการเลือกปฏิบัติได้อย่างไร?

กำหนด ดัชนีการเลือกปฏิบัติ โดยลบจำนวนนักเรียนในกลุ่มล่างที่ตอบถูกออกจากจำนวนนักเรียนในกลุ่มบนที่ตอบถูก จากนั้นหารด้วยจำนวนนักเรียนในแต่ละกลุ่ม (ในกรณีนี้ มีห้าคนในแต่ละกลุ่ม)

การวิเคราะห์รายการคืออะไรและเหตุใดจึงสำคัญ

การวิเคราะห์รายการ การวิเคราะห์รายการ เป็นเครื่องมือ สำคัญ (อาจเป็นเครื่องมือที่ สำคัญ ที่สุด ) ในการเพิ่มประสิทธิภาพการทดสอบ ผลงานแต่ละรายการจะถูกวิเคราะห์และประเมิน ในการเขียนรายการที่มีประสิทธิภาพ จำเป็นต้อง ตรวจสอบว่าพวกเขากำลังวัดข้อเท็จจริง แนวคิด หรือแนวคิดตามที่ตั้งใจไว้หรือไม่

พลังของการเลือกปฏิบัติรายการคืออะไร?

การเลือกปฏิบัติรายการ หมายถึงความสามารถของ รายการ ในการแยกความแตกต่างระหว่างนักเรียนโดยพิจารณาจากความรู้ที่พวกเขารู้ดีถึงวัสดุที่กำลังทดสอบ มีการใช้ขั้นตอนการคำนวณด้วยมือแบบต่างๆ เพื่อเปรียบเทียบคำตอบของ รายการ กับคะแนนการทดสอบทั้งหมดโดยใช้กลุ่มนักเรียนที่มีคะแนนสูงและต่ำ

ตารางข้อกำหนดคืออะไร?

ตารางข้อมูลจำเพาะ เป็นแผนภูมิแบบสองทางซึ่งอธิบายหัวข้อที่จะครอบคลุมโดยการทดสอบและจำนวนรายการหรือคะแนนที่จะเชื่อมโยงกับแต่ละหัวข้อ

ประโยชน์ของการวิเคราะห์รายการคืออะไร?

ประโยชน์ที่ ได้รับจากการ วิเคราะห์รายการที่ 1 ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนของการทดสอบ 2. ให้ข้อมูลที่ช่วยให้นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้ของพวกเขา

การวิเคราะห์การทดสอบคืออะไร?

การวิเคราะห์การทดสอบ เป็นกระบวนการในการดูสิ่งที่สามารถใช้เพื่อให้ได้ข้อมูล การทดสอบ พื้นฐานสำหรับการ ทดสอบ นี้เรียกว่าเกณฑ์ การทดสอบ พื้นฐาน การทดสอบ คือข้อมูลที่เราต้องการเพื่อเริ่ม การวิเคราะห์การทดสอบ และสร้างกรณี ทดสอบ ของเราเอง

คุณวัดความยากได้อย่างไร?

ตามเนื้อผ้า ระดับ ความยาก ของปัญหาจะวัดโดยอัตราส่วนที่เรียกว่าอัตราส่วนความ ยากของ รายการ ซึ่งเป็นอัตราส่วนของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามที่ตอบถูกกับจำนวนคำตอบของปัญหาทั้งหมด (Gronlund, 1981)